Tecnologia agraria

Agraria

El presente título pretende formar egresados con algunas de las competencias presentes en las titulaciones a extinguir del título de Ingeniería Técnica Agrícola, esp. Industrias Agrarias y Alimentarias (Plan 1999) y de la Licenciatura de Ciencia y Tecnología de los alimentos, al tomar de ambos la parte correspondiente a la Tecnología Alimentaria, y lo complementa con un mayor peso en gestión y organización del empresas. Es por ello que el presente título no reclama atribuciones profesionales reguladas por la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos.El presente título consta de tres especialidades u orientaciones:a. Industrias Lácteas b. Enología.c. Calidad Alimentaria.Centro responsableEl centro responsable del título de Grado en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias, en lo que a la adscripción administrativa se refiere, es la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola (EUIT Agrícola), si bien se imparte en la modalidad de intercentros de manera compartida con la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos, conforme a la “Normativa Reguladora de Planes de Estudio Intercentros de la UPM”Centros en los que se imparte el títuloEl título se imparte, principalmente, en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola, si bien las prácticas de algunas asignaturas se imparten en los laboratorios e instalaciones de la Escuela Técnica superior de Ingenieros Agrónomos.  Curso académico en el que se implantóEl título de Grado en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias ha tenido una implantación progresiva desde el curso académico 2010/2011, curso en el que se empezó a impartir primer curso.Tipo de enseñanzaEl tipo de enseñanza es presencial, si bien en la actualidad la mayoría de las asignaturas en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola utilizan plataformas de “b-learning”, como  Moodle. Número total de créditos europeosEl título de Grado en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias consta de 240 ECTS distribuidos en ocho semestres de 30 ECTS cada uno, los cuáles, a su vez, se agrupan en cuatro cursos

http://www.agricolas.upm.es/EUITAgricola/FuturosAlumnos/EstudiosTitulaciones/ETTitulosGrado/ETTOGGTecnologiaIndustrias
https://www.google.com.co/search?hl=e 419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=667&q=agraria&oq=agraria&gs_l=img.3..0l10.923.5778.0.6249.9.8.1.0.0.0.302.1246.2-4j1.5.0....0...1ac.1.64.img..3.6.1249.ZiEMMQ1Y2Sc#imgrc=_OOGktST35dwdM%3A

Reforma agraria

 es un conjunto de medidas políticas, económicas, sociales y legislativas impulsadas con el fin de modificar la estructura de la propiedad y producción de la tierra. Las reformas agrarias buscan solucionar dos problemas interrelacionados, la concentración de la propiedad de la tierra en pocos dueños (latifundismo) y la baja productividad agrícola debido al no empleo de tecnologías o a la especulación con los precios de la tierra que impide o desestima su uso productivo. Las formas de cambiar la tenencia de la tierra son por medio de la expropiación de la tierra sin indemnización o mediante algún mecanismo de compensación a los antiguos propietarios. Generalmente los resultados sociales son la creación de una clase de pequeños y medianos agricultores que desplazan la hegemonía de los latifundistas.Se constituye en prioridades de reformas que con base se refiere al cambio de practicas inadecuadas que pueden que la sociedad se revela por conductas desastrosas , también hace base de los destinos de las poblaciones con sus tierras que no las tienen, no tienen como ese derecho a tener sus tierras y hace que el gobierno no haga nada y por la tanto está dejando que la población se aleje de la sociedad El Decreto 900 o ley de reforma agraria en Guatemala fue una de las metas del gobierno del coronel Jacobo Árbenz Guzmán (1951-1954). Con ella se pretendía evitar que hubiera una relación de latifundio-minifundio. Todo esto se lograría al expropiar tierras ociosas de los grandes latifundistas para poder darlas en usufructo a quienes no las tuvieran. Dicho procedimiento se lograba por medio de los Comités Agrarios Locales, los cuales recibían denuncias de tierras en estado ocioso, que pasaban a los Comités Departamentales y finalmente al Departamento Agrario Nacional. La reforma pretendía permitir a los campesinos tener tierras para trabajarlas y darles la oportunidad de tener más ingresos.¹ La Reforma Agraria causó numerosos cambios en Guatemala ya que muchos campesinos fueron beneficiados de la reforma, a costa de los dueños de las tierras ociosas. Pero por el impacto en las tierras de la United Fruit Company (UFCO) en 1954, la oposición encontró el patrocinador que necesitaba para obligar al presidente Árbenz a renunciar la presidencia: la CIA -de la que varios funcionarios tenían fuertes intereses en la United Fruit Company o en el Departamento de Estado estadounidense- organizó el plan Operación PBSUCCESS² que terminó con la invasión liderada por el coronel Carlos Castillo Armas quien derogó la Ley de Reforma Agraria y restauró las tierras a sus antiguos propietarios, empezando por la UFCO.³

https://es.wikipedia.org/wiki/Reforma_agraria

https://www.google.com.co/search419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=667&q=agraria&oq=agraria&gs_l=img.3..0l10.923.5778.0.6249.9.8.1.0.0.0.302.1246.24j1.5.0....0...1ac.1.64.img..3.6.1249.ZiEMMQ1Y2Sc#imgdii=_OOGktST35dwdM%3A%3B_OOGktST35dwdM%3A%3B6XNDmx6GtlQDOM%3A&imgrc=_OOGktST35dwdM%3A

Agropecuario 

El teólogo agropecuario del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es un profesional con formación integral y competencias para administrar programas de producción en el campo agropecuario; mejorar y conservar la producción mediante la apropiación de técnicas y tecnologías; dirigir programas de conservación y manejo racional de los recursos naturales renovables; programar la utilización, operación y mantenimiento de maquinaria, implementos y herramientas; y desarrollar programas de extensión rural conducentes a la solución de problemas en la producción agropecuaria de pequeños productores. El tecnólogo agropecuario del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid puede desempeñarse como administrador, supervisor, asistente técnico, agente de promoción y asistente de investigación en los diferentes procesos de producción y mercadeo del sector agropecuario. El Tecnólogo Agropecuario está en capacidad de gestar empresas en el sector; planear, dirigir, controlar y evaluar proyectos agropecuarios; participar en grupos de investigación especializada; ejecutar programas de instrucción agropecuaria en centros o comunidades; y desarrollar campañas relacionadas con el adelanto del sector campesino. El programa de tecnología agropecuaria tiene como propósito formar recurso humano capacitado para desarrollar actividades de carácter técnico y tecnológico, orientadas a la solución de problemas productivos del sector agropecuario, la optimizan de las empresas agropecuarias y el mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades rurales, con criterios de competitividad, desarrollo económico sostenible y equidad social.

http://www.politecnicojic.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=198&Itemid=253https://www.google.com.co/search?hl=es-419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=667&q=agraria&oq=agraria&gs_l=img.3..0l10.923.5778.0.6249.9.8.1.0.0.0.302.1246.2-4j1.5.0....0...1ac.1.64.img..3.6.1249.ZiEMMQ1Y2Sc#imgdii=_OOGktST35dwdM%3A%3B_OOGktST35dwdM%3A%3BJXNedStvMf5glM%3A&imgrc=_OOGktST35dwdM%3A

DEFINICIÓN DEL PROGRAMA

El programa Tecnología en Gestión agropecuaria es un aporte al sector agrícola y pecuario del país, en la parte de la gestión administrativa de las pequeñas y mediana empresas agropecuarias. Se forma un tecnólogo integral tanto en la formación sociohumanística, investigativa, disciplinar como profesional. La Tecnología en Gestión Agropecuaria está enfocada a la Gestión hace referencia a los procesos y actividades que facilitan la toma de decisiones en las situaciones empresariales para lograr los objetivos o resultados deseados y proyectar la organización hacia el futuro, aplicando los proceso administrativos. OBJETIVOS Desarrollar competencias y habilidades a nuestros estudiantes mediante el análisis, la comprensión de los problemas de índole agropecuaria en la parte administrativa. Potenciar los elementos conceptuales necesarios para entender y explicar los procesos agropecuarios según la región. Identificar las principales características del sector agropecuario y la relación con los demás sectores productivos. Conocer las posibilidades de constitución de una empresa agropecuaria y su manejo. PERFIL DEL ESTUDIANTE Se capacita humanística, científica y técnicamente en las áreas administrativas, económias, financieras y contables, para que aplique sus conocimientod con criterio en empresas del sector agropecuario, en el desrrollo de estrategias de producción, mercadeo y conservación de productos agropecuarios, que favorezcan la productividad en ls unidades agropecuarias. CARACTERIZACIÓN DEL ESTUDIANTE La caracterización del estudiante es una encuesta que busca establecer el perfil socio-demográfico y educativo de los estudiantes asignados, a través del diseño y aplicación de la Prueba Única de Ingreso (PUI) para: Planear y ejecutar los procesos de inducción. Diseñar anticipadamente las estrategias pedagógicas que mejoren las posibilidades de permanencia en el sistema. Propiciar la participación del estudiante en actividades relacionadas con su formación integral. Medir el progreso formativo y socio-económico al egreso. Analizar los resultados de los estudiantes en las pruebas Saber11, SaberPro, SPADIES, entre otros y entregar el reporte respectivo a la Coordinación Nacional del Programa.   PERFIL DEL EGRESADO El tecnólogo en  riales. Asistente de gerencia en cooperativas agropecuarias. Director de mercadeo agropecuario. Gerente de su propia empresa agropecuaria. gestión agropecuaria podrá ser : Administrador de empresas agrícolas, pecuarias o agropecuarias. Asistente financiero en empresas agropecuarias. Asistente de gerencia en empresas agroindust

http://estudios.unad.edu.co/tecnologia-en-gestion-agropecuaria

https://www.google.com.co/search419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=667&q=agraria&oq=agraria&gs_l=img.3..0l10.923.5778.0.6249.9.8.1.0.0.0.302.1246.24j1.5.0....0...1ac.1.64.img..3.6.1249.ZiEMMQ1Y2Sc#imgdii=_OOGktST35dwdM%3A%3B_OOGktST35dwdM%3A%3B4oX5nYtI8b9g7M%3A&imgrc=_OOGktST35dwdM%3A

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resumen 

la tecnología agraria es muy importante para los seres humanos ya que nos enseña como cuidar y aprender a vivir y convivir y etc con las frutas y las verduras y asi mismo con los cultivos que tanto nos han de servir en nuestra vida cotidiana y gracias a los agricultores que nos sirven tanto para poder cultivar nuestras frutas y verduras